國立高雄師範大學辦理第十五屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會「閱讀教學全攻略:AI×雙閱讀×雙語閱讀」

上一則公告 下一則公告

一般公告 / 張貼者 設備組長    


張貼日期: 2025-09-01 12:59:43  點閱:186


說明:  
一、 研討會主題:「閱讀教學全攻略:AI×雙閱讀×雙語閱讀」,子題內容包含:
(一) AI/雙閱讀/雙語閱讀的學理基礎、實踐研究
(二) AI/雙閱讀/雙語閱讀的行動方案
(三) AI/雙閱讀/雙語閱讀的資源整合、情境營造
(四) AI/雙閱讀/雙語閱讀的行政領導
(五) AI/雙閱讀/雙語閱讀的課程教學與評量
(六) AI/雙閱讀/雙語閱讀的教師專業發展
(七) AI/雙閱讀/雙語閱讀的成效評估機制
(八) 其他與閱讀教學相關議題(如:多模態、多領域、跨文本、閱讀教材教法…等)
二、 研討會時間:114年10月19日(星期日)09:00~16:30。
三、 研討會地點:國立高雄師範大學和平校區行政大樓十樓國際會議廳(高雄市苓雅區和平一路116號)
四、 研討會報名及錄取:
(一) 報名日期:即日起至114年10月12日(星期日)止。
(二) 報名方式:
1、 中小學教師:請至全國教師在職進修資訊網報名https://www2.inservice.edu.tw/index2-3.aspx (課程代碼5106750),備註:當日簽到並全程參與之研習學員,核予 6 小時研習時數。
2、 全國研究所學生、師培生:請填寫報名表單https://forms.gle/xSh8G5AXd67ahU2S9。
3、 高師大師就處學程生 ─ 請在高師大學生平台報名https://teachers.nknu.edu.tw/ecp/Workshop_Order.aspx?Aid=1690
五、 本研討會於週日辦理,確實參加者,得依實際出席時數於活動結束後一年內補休假,惟課務自理,請所屬各校本權責惠予參與人員公差假出席。
六、 檢附第十五屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會「閱讀教學全攻略:AI×雙閱讀×雙語閱讀」議程表(如附件一)及宣傳海報(如附件二)。
七、 如有任何問題,請來信至pair.nknu@gmail.com,或來電07-7172930轉1817 (呂小姐)。

近月內熱門公告
  • 2026-05-01 197
      115永靖國中體育班招生第二階段專長測驗成績公告
  • 2026-04-29 195
      114學年第2學期7、8年級第2次段考時程表
  • 2026-04-23 175
      114學年第2學期9年級第2次段考時程表
  • 2026-04-15 172
      轉知台灣大哥大電信優惠專案訊息
  • 2026-04-15 167
      狂賀~~~本校908蕭佳昕 同學 榮獲 114學年度全國技藝教育績優人員
  • 2026-05-04 165
      115永靖國中體育班招生第二階段專長測驗錄取公告
  • 2026-04-14 149
      115彰北運動中心夏日運動營隊招生海報
  • 2026-04-27 148
      臺中工業高級中等學校「115學年度機械科階梯式建教合作班暨精密...
  • 2026-04-15 146
      114學年度學習扶助國中非現職教師18小時師資研習
  • 2026-04-16 142
      115年大甲媽祖遶境進香活動來、返程交通管制公告
  • 2026-04-16 141
      弘光科技大學護理科於115年5月2日(六)辦理「OPEN HOUSE活動」
  • 2026-04-16 138
      彰化縣警察局彰化分局檢送2026大甲鎮瀾宮媽祖遶境進香活動(返程...
  • 2026-04-27 120
      函轉教育部有關校園性別事件經申復審議決定「申復有理由」,倘學...
  • 2026-04-16 108
      轉知:彰化高中辦理「114學年度語文資優班招生說明會」實施計畫...
  • 2026-04-16 107
      教育部開發「數位/網路性別暴力防治案例沉浸式遊戲:《鍵盤戰青...
  • 2026-04-16 107
      轉知臺中市私立洛克威爾藝術實驗教育學校115學年度入學說明會活...
  • 2026-04-16 107
      「永續發展與AI時代之大學通識教育論壇(線上場)」
  • 2026-04-17 92
      轉知教育部國民及學前教育署發展國民中小學階段420性別平等教育...
  • 2026-04-20 92
      115年度全國終身學習楷模選拔實施計畫
  • 2026-04-20 88
      114學年度國民中小學學習扶助教師增能諮詢輔導暨多元補強課程模...